Koučink a terapeuticky zaměřená podpora: Když člověk potřebuje změnu, podporu nebo nový pohled Ne vždy potřebujeme radu. Někdy potřebujeme prostor, kde můžeme v klidu říct, co se v nás děje, podívat se na svou situaci z jiného úhlu a postupně hledat cestu, jak něco změnit. Právě k tomu může sloužit...

Když „dobře“ a „naštvaný“ nestačí „Jak ti je?“ „Dobře.“ Nebo naopak: „Jsem naštvaný.“ Dvě časté odpovědi. Ale co se za nimi vlastně skrývá? „Dobře“ může znamenat radost, spokojenost, úlevu, nadšení nebo pocit bezpečí. A za větou „Jsem naštvaný“ se může skrývat vztek, ale také zklamání, bezmoc, křivda, stud nebo strach....

Pracovní paměť: když dítě zapomene zadání dřív, než začne pracovat „Otevři si sešit, napiš datum, opiš první větu a podtrhni v ní slovesa.“ Dítě otevře sešit. A pak se zeptá: „Co mám dělat?“ Možná to znáte. Pokyn slyšelo, dávalo pozor, dokonce mu rozumělo. Přesto se část informace během několika okamžiků...

Speciální pedagogika v praxi: Když nestačí vědět, že dítě chybuje Když se dítěti ve škole nedaří, první otázka často zní: Co máme víc procvičovat? Jenže někdy není hlavním problémem nedostatek procvičování. Dítě může číst plynule, ale nerozumět tomu, co přečetlo. Může znát pravopisné pravidlo, ale při samostatném psaní ho nedokáže...

Když příběh, který známe, není celý příběh O terapii Cesta, práci s emocemi a o tom, co se může objevit, když na chvíli odložíme potřebu všechno vysvětlit Někdy přesně víme, co nás trápí. Máme za sebou těžký vztah, konflikt, ztrátu, zklamání nebo období, na které bychom nejraději zapomněli. A často...

Přijímačky bez paniky: Jak pracovat se stresem a sebedůvěrou Přijímací zkoušky nejsou jen o znalostech. Pro mnoho dětí představují také první větší zkušenost s tlakem, očekáváním okolí a obavou z neúspěchu. Právě stres přitom může ovlivnit soustředění i schopnost vybavit si informace, které běžně ovládají. Někdy dítě učivo zvládá, ale...

Puberta: podceňovaná, nebo přeceňovaná? „To je ta puberta.“ „Puberta s tebou pěkně cvičí.“ „Už aby tě ta puberta přešla.“ Věty, které zná asi každý rodič dospívajícího dítěte. Někdy je vyslovíme s úsměvem, někdy s povzdechem a někdy ve chvíli, kdy už nám úsměv dávno došel. Ale co jimi vlastně dítěti...

Pracuje pomalu. Musíme vždy vědět proč? Pomalejší pracovní tempo dítěte nemusí mít vždy jednoduché vysvětlení. V HaPichild nás při diagnostice a práci s dětmi nezajímá jen výsledek, ale především způsob, jakým dítě přemýšlí a k výsledku dochází. Kdy je pomalé tempo známkou obtíží – a kdy možná jen součástí individuálního...

Odklad školní docházky se mění. Co to znamená pro děti a rodiče? Ještě nedávno byla otázka před nástupem do první třídy často poměrně jednoduchá: Je dítě školsky zralé, nebo by mu prospěl ještě jeden rok? Nová pravidla pro odklad školní docházky tento pohled výrazně mění. Odklady se postupně zpřísňují a...

Přijímačky na střední školu: Jak zvládnout přípravu i stres Přijímací zkoušky na střední školu jsou pro mnoho dětí první větší zkouškou, u které mají pocit, že na výsledku opravdu záleží. S přípravou se tak často pojí nejen učení, ale také nervozita, obavy z neúspěchu a tlak na výkon. Jak dítěti...